1999 – De l’éducation virtuelle

Un environnement virtuel peut-il être éducatif ? Une approche clinique du rapport à l’informatique, enrichie d’apports analytiques, peut nous permettre d’approcher ce que serait l’usage pédagogique des nouvelles technologies. Aire transitionnelle permettant de mobiliser le sujet, l’espace virtuel doit être aussi interrogé sur les contenus qu’il véhicule et sur les modalités du passage au savoir.

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1999 – Informatique et intégration : le village planétaire est-il encore possible ?

Les nouvelles technologies ne sauraient se réduire ni à des gadgets ni aux mythes qu’elles suscitent. Elles peuvent aussi jouer un rôle d’amorce thérapeutique ou éducative. Et, à leur manière, elles organisent notre monde…

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